-------------------------------------------------
مبانی علم سنجی
علم سنجی چیست؟
مطالعه اندازه گیری پیشرفت های علم و فناوری (اگه و روسو، 1990).
دانش اندازه گیری علم (بوکشتاین، 1995).
یافته های پژوهشی در مورد جنبه های کمّی و ویژگی های علم (انتشارات الزویر).
مطالعه کمّی و ریاضی علم و فناوری (دیوداتو، 1994).
بررسی جنبه های کمّی علم به عنوان یک رشته یا یک فعالیت اقتصادی (تیگ- ساتکلیف، 1992).
علم سنجی در یک کلام
علم سنجی عبارت است از تجزیه و تحلیل کمّی و تا حد امکان کیفی فرایند تولید، توزیع و استفاده از اطلاعات علمی و عوامل مؤثر بر آن به منظور:
برنامه ریزی، سیاست گذاری و آینده نگری علمی و پژوهشی در ابعاد فردی، گروهی، سازمانی، ملی و بین المللی.
شاخص های سنتی علم سنجی :
شاخص های سنتی علم سنجی که بیشتر به شاخص های تحلیل استنادی معروف هستند، عبارتند از:
شاخص های جدید علم سنجی :
مپفا مخفف "مدیریت پژوهش و فناوری ایران" می باشد که قریب دو سال است که در معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم , تحقیقات و فناوری آغاز شده است این سامانه با هدف اصلی ایجاد یک بانک اطلاعاتی متمرکز از مجموعه اطلاعات و روال های حوزه پژوهش و فناوری وزارت علوم , تحقیقات و فناوری از کلیه منابع مختلف در حوزه تولید کنندگان (اعضای هیئت علمی , دانشجویان و ... ) , مراکز پژوهشی و فناوری (دانشگاه و مراکز تحقیقاتی , پارک ها , مراکز رشد , نشریات و ..) و همچنین تولیدات پژوهشی (مقاله , کتاب , طرح ,اختراع , ابداع , محصولات فناورانه , پایان نامه و ... ) طراحی گردیده تا بتواند با شاخص گذاری بر روی این اطلاعات دسترسی به سیستم های گزارش دهی و داشبورد های مدیریتی را با ارائه گزارش های کمی (آماری) و کیفی (علم سنجی) فراهم آورد که در نهایت به ارائه خروجی های ارزیابی و بررسی عملکرد کلان در تمام حوزه ها در سطح ملی , استانی , دانشگاهی و حتی فردی بینجامد .
سایت مپفا : mapfa.msrt.ir
قسمت: علم سنجی اعضای هیئت علمی
